师者如河，成就学生如海
——记国际牙医师学院院士、医学院口腔医学系主任曲晓娟教授
《大连大学报》学生记者 王文婷
2009年11月里的一天，四川大学华西口腔医学院门口站着十几个学生，不时张望着路口的方向，急切的等待着。他们是从我校医学院毕业、现就读于四川大学华西口腔医学院的硕士研究生们。车来了，一见到从车上走下来的人，大家迎了上去，热切的喊着：“曲老师！曲老师！”
回想起这一幕，曲晓娟老师动情地说：“那一幕真的是太让我感动了。我一下车就和学生们抱在了一起，心情特别激动。”那次，曲老师是去四川参加国际牙医师学院（ICD）中国区成立大会暨2009年新院士授予仪式，一并去四川大学华西口腔医学院探望在那里读研的学生们。没想到，学生们得知消息后，自发组织起来，迎接她，向她表示祝贺。
与曲老师同行参加授予仪式的其他学校老师，在深受感染的同时，也有些羡慕。中国医大的一位教授，见到此情此景，对曲老师赞叹说：“你们大连大学了不起！学生素质高！有这么多学生在华西口腔读研究生！”曲老师心里美滋滋的，幸福于这份浓厚的师生深情，满足于付出后的回报——连大医学院口腔医学系的学生素质得到了肯定和认可。
平日里，曲老师总是不停的忙碌着——忙着教学，忙着科研，忙着口腔医学系的发展建设。因为教学和专业建设需要，她常常都要学校、医院两头跑。学生们印象中的曲老师，虽然忙，但对他们饱含关爱，总是笑嘻嘻的，很亲切、很和蔼。
充实，因为用心地付出
国际牙医师学院在筛选及授予院士时具有多方面的考核标准，最看重的是学者的道德素质和专业素养，当选院士要对整个口腔医学行业具有卓越贡献，且其名誉和诚信也要得到高度评价。获评为“国际牙医师学院院士”是对曲晓娟老师多年来在口腔医学教育、研究、医疗领域所取得的优异成绩的肯定。这也是辽宁省口腔医学界在国际重要学术团体获得的最高荣誉。
作为口腔医学教授，曲老师还身兼教育部高等学校高职高专相关医学类专业教学指导委员会委员等多项职务。曲老师的主要研究方向是口腔粘膜病和牙周病的病因学及治疗学。从2000到2009年，她先后在《中国组织工程研究与临床康复》、《牙体牙髓牙周病学》等国内著名医学期刊和杂志上发表了医学类学术论文近二十篇，内容涉及了口腔医学、微生物学、职业教育、急救护理等多个方面；承担省、市级科研课题4项、省级教改课题4项，获省、市级科研、教改成果奖励5项。她最新承担的“关于引导组织材料和人工骨治疗牙周病”的科研课题获得大连市科技进步二等奖。该课题为今后牙周病治疗方法和技术发展方向进行了深入探讨。
除了科研之外，作为教师和系主任，还有很多繁杂的工作需要她用心付出。
从1997年担任系主任以来，曲老师就一直在为口腔专业的长远发展谋划和努力着。在申办口腔本科专业的过程中，因为在硬件上要有口腔专科医院的支撑，她不知多少次的与大连市口腔医院联系协商，做了大量的工作，并最终成功与该医院签订协议，实现资源共享，成为我校非直属的口腔医院，满足了申办本科专业的硬件要求。2001年，我校口腔本科专业正式招生。自此，口腔专业发展迈上了一个新台阶。曲老师总结，这和系里每位老师一直都在努力，将每项工作都切实落到实处分不开。如她所言：“只说不干是不行的。只有打好基础，做扎实了，才能不断发展。”
现在，我校口腔医学专业本科学生在校内完成两年半的理论基础学习后，就能进入附属口腔医院继续为期两年半的专业学习。利用该医院的专业设施和条件，不断丰厚临床实践经验，实现自身更全面的成长和发展。
2010年新学期伊始，07级口腔专业的学生进入专业学习阶段。不巧的是，学生们上课的附属口腔医院要进行内部装修，一些原定在医院上的课程不能正常开课。于是，曲老师就又忙开了——帮学生们联系新的教室，调整课程顺序等等。这边忙着自己讲授的专业课和科研，忙着系里的日常杂务，那边又为得知在外实习的一名05级学生身体状况不太好而忧心，准备安排好工作后，尽快和系里的老师一起去看望实习学生……工作虽然忙碌，曲老师却有一份充实的满足，因为她用心地为整个专业的发展而设想和努力，用心地为学生的成长而付出。
育人，立足全面的培养
“一名好教师首先必须是一名好医生。”曲老师认为，“医学专业的老师，要有自己丰富的临床经验，才能有真正的东西传授给学生。”一直以来，曲老师都很注重课堂教学的理论和实践相结合，重视日常教学与临床和科研相结合，对学生进行全面的培养。因为医学生走出校门之后，职业特点，决定了其马上就会面对临床和科研的问题。只有在校期间尽可能的让学生了解各种临床案例，掌握相关的医学科研成果，才能有利于学生们在日后更深入地研究。因此，曲老师就将一些国际国内最新的专业科研成果信息带到课堂上来，让学生们能及时掌握专业的发展动态；将自己承担的课题研究情况穿插到讲课的内容当中，和同学们一起讨论课题研究中的一些问题。“同学们的思维往往更活跃，他们对一些问题大胆的见解很可能会让我从中得到启发。授课是一个教学相长的过程，我传授给同学们知识和经验，同学们也会给我带来新的思路。”曲老师说。
多媒体教学课是曲老师教学的特色之一。在课前，她让学生们利用PPT等多媒体软件自行总结所学章节的知识，并在课堂上进行展示。由于借助了学生们比较擅长的电脑软件，所以调动起了大家参与的积极性。很多同学运用动画技术模拟临床经典病例，生动形象。曲老师的案例教学法也很受学生欢迎。所谓案例教学，就是通过剖析一些典型的临床病例，帮助学生理解病理和治疗原理。她的案例教学不是简单的分析讲述，更多的是师生之间的互动讨论。章节总结的时候，同学们对病例自主分析，发表意见，再由曲老师做最后总结，目的在于让大家学以致用，将理论用于实际。重点讲解的时候，曲老师会举出其事先研究的一些独特案例，指出其中自己认为不妥的地方，让同学们思考讨论，给出相应的改进方案。这样既培养了同学们严谨的科研态度，也让大家对知识有了更深入地理解。
曲老师的教学不局限于学科知识方面。一个合格的医生，良好的医德医风和高明的医术同等重要。教学之中，曲老师会很自然的融入一些这方面的教育案例。“‘医生穿上了那件白大衣，就肩负起了医者的责任，就代表了对病人的尊重。一个医生，永远不能嘲笑自己的病人。’这是我的老师告诉我的，我一直牢记在心，你们也不能忘记这一点。”曲老师的这番话，她教过的学生记忆犹新。
作为老师，她传道、授业、解惑，尽所能的在教学、工作和生活中教给学生多方面的知识和本领，培养同学们勤思考，多求证的科研精神，培养他们成为素质全面的人才，更好地适应社会生存，更好为医学事业服务。
谈到自己教过的学生，曲老师脸上洋溢着满满的幸福。“每逢节日，我都觉得自己特幸福、快乐，因为总能收到来自各地的学生给我的祝福，有短信，有明信片，有邮件。每一句问候对我都很珍贵。” 曲老师说，“学生的认可，更加给我以动力。老师就像一条河，只有不停地流淌，才能不断给学生输送知识，给学生引出更宽广的路。”
师者如河，成就学生如海。曲老师相信每个学生都有不可限量的发展空间，就像海一样拥有比河更大的容量，他们可以不断地接受新鲜的知识，就像河水不断汇集，从而造就一片波澜壮阔的海洋。
